□記者 闞亞方 文/圖
王秀芬擔(dān)任陸渡中學(xué)初三化學(xué)教學(xué)工作,在2010年和2011年的化學(xué)中考中,她所任教的班級分別超市平均分9分和7分;今年她所任教的班級化學(xué)平均分為全市最高……從教9年來,王秀芬?guī)У陌嗉壷锌汲煽兡昴暝谌忻星懊W鳛橐粋€在教育領(lǐng)域不算很“老”的教師,王秀芬的教學(xué)成績?yōu)楹文苋绱藘?yōu)異?答案就是:授之以魚不如授之以漁。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,
為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)
王秀芬崇尚激情教學(xué),無論自己有多累,走進教室的那一刻,她都是神采奕奕、精神煥發(fā)的。她一直說,學(xué)生一天要上好幾節(jié)課,只有老師有激情,才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在教學(xué)過程中,王秀芬通過“小組合作”和“精講精練清為本”相輔相成的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)和合作解題的能力,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。她注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,強化學(xué)生的合作意識,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
陸渡中學(xué)里的很多學(xué)生是外來務(wù)工人員子女。由于種種原因,有時一個班級1/3的學(xué)生成績不理想?!盎瘜W(xué)是初三新增科目,對學(xué)生來說,起點都是一樣的?!泵磕杲邮中掳嗉墸跣惴叶紩谧疃虝r間內(nèi)摸清每個學(xué)生的情況,再根據(jù)不同學(xué)生的特性開展教學(xué)。小陳是班上的“后進生”,升到初三,王秀芬任小陳的班主任,每次教知識點,她都會一遍遍給他解釋,直到他完全理解,會靈活運用。講解時,小陳看到老師累了,會主動搬凳子讓老師坐,發(fā)現(xiàn)老師喉嚨不好,就讓老師少講話。“每個人身上都有閃光點,作為老師,就是要讓這些閃光點更耀眼,讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心?!蓖跣惴艺f,小陳化學(xué)中考考了80多分,達到了班里的中上水平。
擔(dān)任免費班老師,
走進每個孩子心田
免費班是教育部門向社會作出“不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾后,學(xué)校面向全市招生的一個特殊班級,班上學(xué)生情況特殊,個個家庭極度貧困,多數(shù)學(xué)生在非正常家庭環(huán)境下長大,許多學(xué)生心理難以琢磨,很難管理。王秀芬教過多年免費班,其中兩年還當(dāng)班主任。
第一年走上教師崗位,王秀芬教的就是免費班,她跟自己說,要盡最大努力滋潤每一個孩子的心田。免費班里的學(xué)生很多住校,且每月生活費很少,王秀芬就經(jīng)常在辦公室備好點心,時不時就拿出來給他們吃。學(xué)生手指割破了,她連夜將學(xué)生送到醫(yī)院,自己掏錢給他買藥。一名學(xué)生父母離異,跟著爺爺生活,特殊的家庭讓他對母親非常排斥,走路都低著頭,衣服臟了繼續(xù)穿,頭發(fā)也不打理,但卻對電腦特別有研究。為此,除了和他母親一起慢慢融化他的抵觸情緒,王秀芬還經(jīng)常找他“幫忙”申請QQ、做課件。通過一個學(xué)期的努力,這名學(xué)生終于不再抵觸老師、抵觸母親?!叭ツ?,已經(jīng)考上蘇州一所學(xué)校的他回來看我。整個人比以前開朗了很多,會開玩笑,會笑臉對人,而且走路也不再低著頭了?!蓖跣惴腋嬖V記者。
在教免費班的幾年里,發(fā)生過很多感人的故事,為此王秀芬還將這些故事寫進班主任工作案例,其中案例《差生小軍》獲太倉市班主任工作案例一等獎。這則案例里記錄了她將一位對學(xué)習(xí)甚至對生活都失去信心的孩子,同時也是很多老師眼中的“差生”、“拖后腿的學(xué)生”,逐步培養(yǎng)成具有良好品質(zhì)、積極向上的好青少年的感人故事。付出必有回報,2008年和2010年,免費班學(xué)生葉永鑫和閔馨瑜同學(xué)先后被評為“太倉市三好學(xué)生”;2010年,免費班學(xué)生王孝友獲得“蘇州市光彩事業(yè)教育獎學(xué)金”。有不少免費班學(xué)生離校后仍然念念不忘王秀芬,他們通過信件、電話或來訪,回憶與王秀芬一起度過的難忘時光。
人物名片
王秀芬,陸渡中學(xué)化學(xué)老師、德育處副主任。她先后被評為“太倉市教壇新秀”、 “太倉市指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進教師”,2007年獲市人事局嘉獎,曾多次被評為“校優(yōu)秀班主任”。