錢瀾是市實驗小學校長，她心懷創(chuàng)辦一流品牌學校的夢想，用整顆心辦教育。她扎根學校、扎根課堂、扎根教師、扎根學生，努力為每個學生提供適切的教育。她用一腔激情筑起草根教師的精神高地，用十分的真情引領區(qū)域學校共同追尋理想教育。日前，她被評為全國優(yōu)秀教育工作者。

　　■集思廣益，讓學校成為每一個人的

　　6月1日兒童節(jié)，實驗小學“十佳”好少年、優(yōu)秀學生等每人都得到了一個毛絨“草根娃”。很多人沒想到的是，這個點子來自學校里的一個司機。今年年初，這名司機提了個建議，他說，我們學校有大型雕塑“草根娃”，還應該設計一些草根娃人偶獎勵給學生，讓草根娃形象更深入人心。于是“草根娃”成為了六一獎品。

　　今年9月開學，實驗小學的主干道上多了一排頗具設計感的花壇。出這個點子的老師看到自己的建議化為現(xiàn)實，非常激動。

　　2003年，錢瀾策劃了第一屆“千人評實小”活動。她親自設計問卷、組織座談，向家長、學生、退休教師及社會各界發(fā)放問卷，征求辦學的意見與建議。每學期老師都會提出不同的“金點子”，錢瀾會一條條仔細看，對于可行的建議她都會積極采納，并馬上付諸行動。10余年來，“千人評實小”和“金點子”都已成為學校民主管理的重要方式。

　　■傾盡所能，為老師搭建快速成長平臺

　　在太倉市第七屆學生藝術節(jié)中，實驗小學獲得了優(yōu)秀組織獎，并在蘇州市的學生藝術節(jié)中獲獎，這在實驗小學的歷史上也是少有的。獲得這么多榮譽，音樂組的老師婉拒獎勵，只希望校長能幫他們完成拜江蘇省南通師范第二附屬小學音樂特級教師黃美華為師的愿望。

　　錢瀾通過自己認識的一些校長、導師，跟黃美華老師取得了聯(lián)系。她帶著老師們?nèi)ヂ狘S老師的課，邀請黃老師到學校里來開講座。就是這樣，好多位全國著名的特級教師先后走進實驗小學，和老師互動交流，并和骨干教師師徒結對。

　　錢瀾通過組織“草根化”學術沙龍、開展信息研究日活動、改革教研方式、組建各種研究共同體等，實行多層次的專業(yè)引領，激發(fā)教師發(fā)展的原動力。2003年以來，學校先后培養(yǎng)了21位青年骨干成長為副校長、蘇州市學科帶頭人、蘇州市名教師、特級教師。

　　■身兼多職，引領區(qū)域學校共同進步

　　科教新城實驗小學于2013年6月正式對外招生，與實驗小學進行一體化管理，錢瀾兼任兩所學校的校長。招生第一年開始，她就親自任教三年級的品德課，了解城鄉(xiāng)結合部學生的特點，從而制定出更有利于城鄉(xiāng)結合部學生發(fā)展的課程設置等。僅一年時間，科教新城實驗小學已步入良性發(fā)展軌道。

　　2007年，錢瀾還率先承擔市教育局“城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校托管農(nóng)村相對薄弱學?！比蝿眨群笸泄芫徘W和直塘小學。她深入托管學校課堂聽課，了解學校基本情況，幾乎訪談了兩所托管學校的所有老師，并在此基礎上撰寫了數(shù)萬字的調(diào)研報告，提出了“文化融合視野中的學校共同體建設”這一觀點。兩所托管小學的面貌在短時間內(nèi)發(fā)生了實質(zhì)性的變化，“文化融合視野中的學校共同體建設”科研成果獲2014年首屆全國基礎教育科研成果網(wǎng)絡博覽會一等獎。