本報(bào)訊（記者  張瑜）日前，健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的部分學(xué)生齊聚學(xué)院圖書館報(bào)告廳，與太倉(cāng)4位成功創(chuàng)業(yè)者面對(duì)面交流，探討創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的種種問(wèn)題。

　　據(jù)了解，該活動(dòng)是太倉(cāng)2012創(chuàng)業(yè)宣傳月系列活動(dòng)之一的創(chuàng)業(yè)走進(jìn)校園：創(chuàng)業(yè)之星面對(duì)面。4位不同年齡層的創(chuàng)業(yè)者來(lái)自不同領(lǐng)域，有著豐富的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)。一群來(lái)自各個(gè)專業(yè)有著創(chuàng)業(yè)理想的學(xué)生就創(chuàng)業(yè)的疑惑向4位成功者提問(wèn)。

　　來(lái)自應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)的小張?zhí)岢?，在?chuàng)業(yè)過(guò)程中如何打開人際網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取客戶。創(chuàng)業(yè)前輩指出，要真正走出校園，與有經(jīng)驗(yàn)者多交流，切不可太激進(jìn)，要謹(jǐn)慎而為。學(xué)生們向前輩提出的“創(chuàng)業(yè)前要作何準(zhǔn)備”、“創(chuàng)業(yè)過(guò)程中如何克服困難”等一些十分實(shí)際的問(wèn)題，都得到了一一解答。在場(chǎng)的同學(xué)紛紛表示，此次活動(dòng)讓他們受益匪淺，他們?cè)谖磥?lái)的創(chuàng)業(yè)路上又多了一些籌碼。

　　據(jù)了解，除了創(chuàng)業(yè)走進(jìn)校園活動(dòng)外，創(chuàng)業(yè)宣傳月系列活動(dòng)中的創(chuàng)業(yè)征文和創(chuàng)意作品征集活動(dòng)也已經(jīng)啟動(dòng)。人社局工作人員希望通過(guò)這一系列活動(dòng)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)業(yè)型人才，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為太倉(cāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮力量。